Zoek jij een uitdaging waarbij je helemaal tot bloei kunt komen? Heb jij visie op en affiniteit met leer- en gedragsproblematiek en wil je graag ons onderwijs ondersteunen? Dan maken wij heel graag kennis met jou! In deze functie werk je in ieder geval twee dagen in de instroomgroep van SBO Arcadia in Kerkrade. Dit kan worden aangevuld tot een fulltime functie bij SO/VSO St. Jan Baptist.
Breed ingezet worden bij leerlingen tussen de 4 en 18 jaar met (ernstige) leer- en gedragsproblemen.
Bij jou staat het kind op nummer één!
Je staat stevig in je schoenen en biedt structuur, waarbij je werkt in een veilig pedagogisch klimaat.
Enthousiast geworden? Solliciteer dan via de button rechts op deze pagina. Vul je gegevens in, schrijf een motivatie en voeg je cv toe. Indien je op basis van jouw sollicitatie in aanmerking komt voor een gesprek, ontvang je hiervan bericht.
Toch nog vragen? Voor meer informatie kun je contact opnemen met Ilja Theunissen, directeur SO/VSO st. Jan Baptist via directie.rksovsostjanbaptist@movare.nl.
Onderwijsstichting MOVARE bestuurt en verbindt 46 scholen in de gemeenten Brunssum, Heerlen, Kerkrade, Landgraaf, Beekdaelen, Simpelveld, Sittard-Geleen en Vaals. Dit zijn 42 'reguliere' basisscholen, 3 scholen voor speciaal basisonderwijs en 1 school voor speciaal (voortgezet) onderwijs, met in totaal zo'n 11.471 leerlingen. Wij zijn altijd in beweging met een zichtbare focus op onderwijsontwikkeling en innovatie.
SO/VSO St. Jan Baptist is een school voor Speciaal en Voortgezet Speciaal Onderwijs in Kerkrade, met een extra klas in Landgraaf. De school richt zich op leerlingen van 4 tot 18 jaar met speciale zorgvragen rondom laag functioneren en gedrag. De leerlingen zijn verdeeld in SO-groepen (tot 12 jaar) en VSO-groepen (vanaf 12 jaar), met vijf verschillende units. De klassen hebben 6 tot 14 leerlingen, waarbij de nadruk ligt op zelfredzaamheid in SO en praktisch bezig zijn in VSO. Er wordt sterk individueel gewerkt.
Wij zijn er voor kinderen van 4 tot 13 jaar die (tijdelijk) gebaat zijn bij instructie binnen specifieke arrangementen, met een orthodidactische aanpak.
De leerstof wordt afgestemd op de vaardigheden en capaciteiten van het kind. Daarbij besteden wij expliciet aandacht aan de sociaal-emotionele behoeften van ieder kind.
Wij zijn er trots op dat kinderen graag naar school komen én dat onze aanpak leidt tot passende leerresultaten. Ook na de overstap naar het voortgezet onderwijs behalen zij hun diploma.
Dat wij daarnaast bij velen een positieve bijdrage leveren aan hun functioneren, (zelf)redzaamheid, zelfvertrouwen en welbevinden, geeft ons het gevoel écht van betekenis te kunnen zijn!